Awal Pengembangan Ilmu Pengetahuan di Bidang Informasi Sejarah dan Fondasi

Awal Pengembangan Ilmu Pengetahuan di Bidang Informasi bukan sekadar catatan sejarah teknologi, melainkan sebuah narasi besar tentang bagaimana manusia mulai menyadari bahwa informasi adalah inti dari peradaban modern. Pada pertengahan abad ke-20, dunia yang baru saja melewati Perang Dunia II dihadapkan pada ledakan pengetahuan dan dokumen yang tak tertahankan. Teknologi mikrofilm dan mesin hitung mekanis sudah ada, namun belum ada kerangka keilmuan yang mampu mengelola kompleksitas ini.

Di tengah kebutuhan mendesak inilah, para visioner dari berbagai disiplin mulai merajut benang-benang pemikiran yang kelak membentuk sebuah disiplin ilmu yang mandiri.

Konvergensi antara ilmu perpustakaan yang ahli organisasi, ilmu komputer yang baru lahir dengan konsep biner dan logika, serta teori komunikasi yang matematis, menciptakan fondasi yang kokoh. Tokoh-tokoh seperti Vannevar Bush dengan konsep “memex”-nya, Claude Shannon dengan teori matematis komunikasi yang mendefinisikan informasi secara kuantitatif, dan Norbert Wiener dengan sibernetika yang memandang informasi sebagai pengendali sistem, menjadi pilar-pilar utama. Mereka tidak hanya menciptakan alat, tetapi lebih penting, menawarkan cara pandang baru yang otoritatif dalam memahami aliran dan esensi informasi itu sendiri.

Konteks Sejarah dan Latar Belakang

Bidang ilmu informasi tidak muncul dari ruang hampa. Ia lahir dari sebuah era yang dilanda badai informasi pasca Perang Dunia II, di mana volume data ilmiah, teknis, dan miliar meningkat secara eksponensial. Teknologi yang ada, seperti sistem kartu berlubang dan perpustakaan tradisional, mulai kewalahan. Pada saat yang sama, kemajuan pesat dalam komputasi elektronik dan teori komunikasi menawarkan alat dan konsep baru untuk menangani masalah ini.

Konteks inilah yang menciptakan kebutuhan mendesak akan sebuah disiplin ilmu baru yang khusus mempelajari sifat informasi, cara mengorganisirnya, menyimpannya, mengambilnya, dan mendistribusikannya secara efisien.

Peristiwa-peristiwa penting pada pertengahan abad ke-20 bertindak sebagai katalis yang mempercepat kristalisasi bidang ini. Perang Dunia II sendiri mendorong proyek-proyek rahasia dalam kriptografi, komputasi awal, dan sistem komando-kontrol yang mempertemukan para ilmuwan dari berbagai latar belakang. Tak lama setelah perang, publikasi karya-karya seminal seperti teori matematis komunikasi Claude Shannon dan esai visioner Vannevar Bush memberikan fondasi intelektual. Disiplin-disiplin yang sebelumnya berjalan sendiri, mulai menemukan titik temu.

Konvergensi Ilmu Perpustakaan, Komputer, dan Komunikasi

Ilmu informasi modern berdiri di atas tiga pilar utama: tradisi organisasi pengetahuan dari ilmu perpustakaan, kekuatan pemrosesan dari ilmu komputer, dan pemahaman teoritis tentang transmisi dari ilmu komunikasi. Ilmu perpustakaan menyumbangkan metodologi dalam pengindeksan, klasifikasi, dan katalogisasi. Ilmu komputer menyediakan mesin dan algoritma untuk mengotomasi proses-proses tersebut. Sementara itu, teori komunikasi Shannon memberikan kerangka matematis untuk mengukur informasi dan memahami noise dalam saluran transmisi.

Awal pengembangan ilmu pengetahuan di bidang informasi, yang berakar dari upaya sistematis manusia untuk merekam dan menyebarluaskan data, sebenarnya memiliki dimensi filosofis yang dalam. Dalam konteks ini, memahami esensi komunikasi manusiawi seperti Pengertian Doa menjadi relevan, karena keduanya sama-sama membahas transmisi pesan. Refleksi ini justru memperkaya perspektif kita terhadap evolusi ilmu informasi, dari sekadar teknik penyimpanan menjadi studi tentang makna dan konteks di balik setiap pesan yang disampaikan.

Konvergensi multidisiplin inilah yang membentuk landasan keilmuan yang unik dan kokoh.

Perintis Awal dan Kontribusi Fondasional

Beberapa tokoh kunci memainkan peran instrumental dalam merajut benang-benang pengetahuan dari berbagai disiplin menjadi sebuah bidang yang koheren. Masing-masing membawa perspektif yang berbeda namun saling melengkapi.

Konsep dan Teori Fondasional

Pada masa pembentukannya, ilmu informasi berusaha keras mendefinisikan objek studinya sendiri: informasi. Konsep ini ditinjau dari berbagai sudut pandang, menciptakan kekayaan teoritis yang menjadi ciri khas bidang ini. Di satu sisi, ada pendekatan matematis dan teknis yang berusaha mengukur informasi secara objektif. Di sisi lain, ada pendekatan yang lebih humanis yang mempertimbangkan konteks, makna, dan kegunaan informasi bagi pengguna. Ketegangan produktif antara kedua pendekatan ini terus membentuk perkembangan ilmu informasi.

Redefinisi Informasi, Entropi, dan Sistem

Claude Shannon, dalam karya monumentalnya tahun 1948, dengan sengaja memisahkan konsep teknis “informasi” dari makna semantiknya. Bagi Shannon, informasi adalah ukuran ketidakpastian yang teratasi. Konsep “entropi informasi” yang ia pinjam dari termodinamika, mengukur derajat ketidakpastian atau kekacauan dalam sebuah pesan. Semakin tinggi entropi, semakin banyak informasi yang dibawa pesan tersebut (atau semakin sulit untuk diprediksi). Sementara itu, Norbert Wiener memperluas pemahaman ini dengan melihat informasi sebagai inti dari segala sistem, baik biologis maupun mekanis.

Baginya, sistem adalah entitas yang memproses informasi untuk mempertahankan kestabilannya melalui mekanisme umpan balik.

Prinsip Dasar Cybernetics dan Pengolahan Informasi

Cybernetics Wiener bukan sekadar teori tentang mesin, melainkan sebuah lensa untuk memahami bagaimana informasi mengalir dan dikontrol dalam sistem yang kompleks. Prinsip-prinsip intinya sangat relevan dengan fondasi ilmu informasi.

• Umpan Balik (Feedback): Proses di mana output dari sebuah sistem digunakan untuk mengatur input-nya. Ini adalah mekanisme dasar untuk kontrol dan adaptasi, baik pada termostat maupun dalam proses pembelajaran manusia.
• Sibernetika: Sistem harus dipandang sebagai sebuah keseluruhan yang saling berhubungan, di mana komunikasi dan kontrol informasi adalah fungsi sentral. Pemrosesan informasi tidak terjadi dalam isolasi.
• Tujuan dan Teleologi: Sistem sibernetika bertindak menuju suatu tujuan. Informasi diproses untuk mengurangi perbedaan antara keadaan saat ini dan keadaan yang diinginkan (tujuan).
• Redundansi dan Noise: Redundansi (pengulangan) dalam pesan adalah cara untuk melawan noise (gangguan) dalam saluran komunikasi, sebuah konsep yang langsung terkait dengan teori Shannon.

Definisi Ilmu Informasi dari Berbagai Sudut Pandang

Karena multidisiplinernya, tidak ada definisi tunggal yang langsung diterima semua pihak. Perdebatan mengenai ruang lingkup justru mencerminkan dinamika bidang ini.

“Ilmu informasi adalah disiplin yang menyelidiki sifat dan sifat informasi, kekuatan yang mengatur alirannya, dan teknik untuk memprosesnya agar dapat diakses dan digunakan secara optimal.” – Borko (1968), mewakili pandangan yang berpusat pada sistem dan teknologi.

“Inti dari ilmu informasi adalah interaksi antara pengguna dan informasi. Ini mempelajari bagaimana informasi dicari, diinterpretasikan, dan digunakan oleh manusia dalam konteks sosial dan organisasional.” – Pandangan yang berkembang dari tradisi ilmu perpustakaan dan ilmu kognitif.

“Ilmu informasi berkaitan dengan ‘the effective organization, storage, retrieval, and use of information.’ Ini mencakup studi tentang representasi pengetahuan dan komunikasi dalam masyarakat.” – Definisi operasional yang banyak digunakan dalam kurikulum akademik awal.

Institusi dan Publikasi Perintis

Sebuah bidang ilmu tidak akan berdiri kokoh tanpa wadah institusional dan media untuk menyebarkan ide-idenya. Pada tahun 1950-an dan 1960-an, mulai bermunculan program akademik, lembaga penelitian, dan publikasi khusus yang secara resmi mengakui ilmu informasi sebagai disiplin mandiri. Lembaga-lembaga ini menjadi tempat berkumpulnya para pemikir dari berbagai disiplin, mematangkan konsep, dan melatih generasi pertama ilmuwan informasi.

Garis Waktu Lembaga dan Program Akademik Perintis

Perkembangan institusi awal berjalan beriringan dengan kebutuhan praktis, terutama dari pemerintah dan dunia kedokteran. Pada tahun 1958, Institute for Scientific Information (ISI) didirikan oleh Eugene Garfield, yang kemudian menciptakan Science Citation Index, sebuah revolusi dalam penelusuran literatur ilmiah. Tak lama setelahnya, pada tahun 1963, Program Magister Ilmu Informasi pertama di Amerika Serikat dibuka di Universitas Georgia. Tonggak penting lainnya adalah pendirian American Society for Information Science (ASIS) pada tahun 1968, yang menjadi asosiasi profesional utama.

Perkembangan awal ilmu pengetahuan di bidang informasi, yang bertumpu pada sistem klasifikasi dan pengkodean data, sebenarnya memiliki paralel menarik dengan dunia kimia. Pemahaman mendasar tentang bagaimana unsur-unsur berinteraksi, seperti yang dijelaskan dalam ulasan mendalam mengenai Jenis Ikatan Kim, NH3, K2O, MgCl2, C2H2, HCl, H2SO4, BCl3 , memberikan metafora yang kuat. Konsep ikatan ionik dan kovalen ini mencerminkan logika biner dan relasi kompleks yang menjadi fondasi bagi struktur informasi digital yang kita kenal sekarang.

Di Inggris, Department of Information Science di Universitas City, London, juga didirikan pada periode yang sama, menandakan pengakuan di sisi Atlantik lainnya.

Media Penyebaran Ide: Jurnal dan Monograf Kunci

Pertukaran gagasan difasilitasi oleh terbitnya jurnal-jurnal khusus. American Documentation (dimulai 1950, yang kemudian menjadi Journal of the American Society for Information Science) adalah salah satu yang paling awal. Information Storage and Retrieval (dimulai 1963, sekarang Information Processing & Management) fokus pada aspek teknis. Di luar jurnal periodik, monograf dan prosiding konferensi memainkan peran krusial. Buku Introduction to Information Science karya Borko pada tahun 1968 menjadi salah satu buku teks pertama yang mencoba memetakan tubuh pengetahuan bidang ini secara komprehensif.

Peran Universitas dan Organisasi Pionir

Signifikansi “As We May Think” Karya Vannevar Bush, Awal Pengembangan Ilmu Pengetahuan di Bidang Informasi

Source: slidesharecdn.com

Artikel yang terbit di The Atlantic pada Juli 1945 ini lebih dari sekadar esai teknologi; ia adalah sebuah manifesto yang meramalkan krisis informasi dan menawarkan solusi visioner. Bush menggambarkan “Memex”, sebuah alat meja hipotetis yang menyimpan semua buku, catatan, dan komunikasi pribadi seseorang, diindeks sehingga dapat ditelusuri dengan kecepatan dan fleksibilitas tinggi. Yang paling revolusioner adalah konsep “jejak asosiatif”, di mana pengguna dapat menautkan item informasi satu sama lain, menciptakan jalur penelusuran yang personal dan non-linear.

Gagasan ini secara langsung menginspirasi pengembangan hiperteks oleh Douglas Engelbart dan Ted Nelson, yang pada akhirnya menjadi fondasi konseptual untuk World Wide Web. Bush berhasil mengalihkan fokus dari sekadar menyimpan informasi ke cara kita berpikir dengannya.

Aplikasi dan Teknologi Awal

Sebelum komputer menjadi barang biasa, para perintis ilmu informasi sudah bergulat dengan masalah nyata dalam mengelola koleksi dokumen yang membengkak. Solusi mereka seringkali berupa perpaduan cerdik antara teknologi mekanis, optik, dan sistem organisasi manual. Teknologi-teknologi pra-digital ini bukan sekadar pendahulu yang kuno, melainkan bukti nyata dari penerapan prinsip-prinsip ilmu informasi dalam batasan teknologi zamannya. Mereka meletakkan dasar logis untuk algoritma dan sistem yang kita gunakan saat ini.

Sistem Pra-Digital: Dari Mikrofilm ke Kartu Berlubang

Dua teknologi utama yang mendominasi era awal adalah mikrofilm dan sistem kartu berlubang (punched card). Mikrofilm menjanjikan solusi penyimpanan yang padat dan tahan lama untuk dokumen kertas, sangat diminati oleh perpustakaan dan arsip. Namun, tantangannya terletak pada penemuan kembali (retrieval) informasi yang spesifik dari gulungan film yang panjang. Sistem kartu berlubang, yang dipopulerkan oleh IBM, menawarkan cara untuk mengotomasi pengurutan dan seleksi.

Setiap kartu mewakili satu item (misalnya, satu buku atau artikel), dan lubang pada posisi tertentu mengkodekan atribut seperti subjek, penulis, atau tahun terbit. Mesin khusus dapat “membaca” tumpukan kartu dengan cepat dengan memasukkan jarum melalui lubang; kartu yang berlubang akan terlepas, sehingga melakukan operasi Boolean seperti AND atau OR secara mekanis.

Tantangan dalam Penyimpanan dan Temu-Balik Skala Besar

Tantangan terbesar bukan hanya pada media penyimpanannya, tetapi pada bagaimana merepresentasikan pengetahuan secara struktural sehingga mesin—atau manusia yang dibantu mesin—dapat menemukan apa yang dibutuhkan. Tantangan konseptual termasuk pembuatan skema klasifikasi dan daftar subjek terkendali yang konsisten, disambiguasi istilah (sinonim dan homonim), dan merancang bahasa kueri yang dapat dimengerti oleh pengguna sekaligus diproses oleh sistem. Masalah “vocabulary problem”, yaitu perbedaan antara istilah yang digunakan oleh pengindex dan istilah yang digunakan oleh penelusur, sudah diidentifikasi sejak awal dan tetap relevan hingga era mesin pencari modern.

Cara Kerja Sistem Temu-Balik Informasi Awal

Bayangkan sebuah sistem temu-balik informasi berbasis kartu berlubang di sebuah perpustakaan penelitian tahun
1960. Pertama, pustakawan akan mengindeks setiap artikel jurnal baru yang datang. Mereka akan menganalisis konten artikel dan menetapkan beberapa deskriptor subjek dari daftar terkendali, misalnya “SIBERNETIKA”, “UMPAN BALIK”, dan “ROBOTIKA”. Deskriptor ini kemudian diterjemahkan ke dalam pola lubang pada sebuah kartu berlubang yang mewakili artikel tersebut. Ketika seorang peneliti ingin mencari artikel tentang penerapan cybernetics pada robotika, mereka akan menyampaikan kueri: “SIBERNETIKA DAN ROBOTIKA”.

Awal perkembangan ilmu informasi berakar pada upaya mengorganisir dan mengolah data secara sistematis. Prinsip pengkodean dasar ini, misalnya dalam Membuat Nomor Undian: Satu Huruf, Dua Angka Berbeda, Angka Kedua Genap , mencerminkan logika terstruktur yang menjadi fondasi komputasi. Esensi ini menunjukkan bagaimana sebuah sistem informasi yang kompleks dibangun dari aturan-aturan sederhana namun presisi.

Operator sistem akan menyiapkan dua batang selektor yang sesuai dengan pola lubang untuk kedua istilah tersebut. Tumpukan kartu yang mewakili seluruh koleksi kemudian dilewatkan melalui mesin. Hanya kartu yang memiliki lubang di posisi untuk kedua istilah tersebut (operasi AND) yang akan terjatuh. Kartu-kartu yang terjatuh inilah yang merupakan hasil pencarian, yang kemudian dapat dirujuk kembali ke dokumen fisik aslinya.

Karakteristik Sistem Pengelolaan Informasi Eksperimental

• Sistem Indexing Koordinat (Coordinate Indexing): Menggunakan kartu berlubang dengan banyak posisi lubang. Setiap konsep atau istilah memiliki posisi tetap. Keunggulannya adalah kemampuan melakukan penelusuran Boolean yang kompleks secara mekanis. Kelemahannya adalah keterbatasan jumlah istilah yang dapat dikodekan pada satu kartu dan proses pengindeksan manual yang sangat teliti.
• Sistem Edge-Notched Card: Menggunakan kartu dengan lubang di sepanjang tepinya. Untuk menandai suatu atribut, tepi lubang tersebut dipotong membentuk huruf “V”. Penelusuran dilakukan dengan memasukkan jarum panjang melalui tumpukan kartu pada posisi lubang yang sesuai; kartu yang memiliki tepi terpotong (yang menandai atribut yang dicari) akan terjatuh. Sistem ini lebih fleksibel dan dapat dikelola secara manual di meja kerja, cocok untuk koleksi pribadi atau kelompok kecil.

• Sistem Mikrofilm Berbasis Kode: Menggabungkan kepadatan penyimpanan mikrofilm dengan kemampuan penelusuran. Kode biner atau visual dicetak di tepi setiap bingkai mikrofilm. Mesin pembaca mikrofilm dapat memindai gulungan film dengan cepat, mencari pola kode yang spesifik, dan berhenti pada bingkai yang relevan. Ini adalah pendahulu dari teknologi Computer Output Microfilm (COM) dan mewakili upaya awal untuk pengindeksan dan penelusuran konten secara otomatis.

Evolusi Kurikulum dan Body of Knowledge: Awal Pengembangan Ilmu Pengetahuan Di Bidang Informasi

Mendefinisikan apa yang harus dipelajari oleh seorang ilmuwan informasi adalah langkah penting dalam konsolidasi disiplin ini. Kurikulum awal mencerminkan sifat hibridanya, menarik mata kuliah dari ilmu komputer, ilmu perpustakaan, linguistik, matematika, dan bahkan psikologi. Tujuannya adalah menciptakan profesional yang tidak hanya memahami teknologi, tetapi juga memahami sifat informasi dan kebutuhan pengguna. Perkembangan body of knowledge ini tidak statis; ia terus berevolusi menanggapi kemajuan teknologi dan pergeseran paradigma penelitian.

Komponen Kurikulum Program Studi Pertama

Program magister ilmu informasi pertama, seperti yang di Universitas Georgia, biasanya dibangun di atas beberapa pilar inti. Teori Informasi dan Komunikasi menjadi fondasi, memperkenalkan karya Shannon dan Wiener. Sistem Temu-Balik Informasi (Information Retrieval) adalah jantung aplikatifnya, membahas pengindeksan, bahasa kueri, evaluasi sistem, dan algoritma pencarian. Organisasi Pengetahuan mewarisi tradisi ilmu perpustakaan, mencakup klasifikasi, taksonomi, dan pembuatan thesaurus. Dasar-dasar Komputer dan Pemrograman diajarkan agar siswa dapat memahami dan berinteraksi dengan teknologi pemrosesan data.

Terakhir, Psikologi Kognitif dan Perilaku Informasi mulai diintegrasikan untuk memahami bagaimana manusia mencari, memproses, dan menggunakan informasi.

Keterampilan Krusial Ilmuwan Informasi Era Awal

Pada dekade 1960-an dan 1970-an, seorang ilmuwan informasi diharapkan menjadi jembatan antara dunia teknis dan dunia manusia. Kompetensi teknis seperti memahami logika Boolean, prinsip pengindeksan, dan kemampuan dasar pemrograman (sering dalam bahasa seperti FORTRAN atau COBOL) sangat penting. Namun, yang sama pentingnya adalah keterampilan analitis untuk menganalisis kebutuhan informasi dalam suatu organisasi, merancang skema klasifikasi yang logis, dan mengevaluasi efektivitas sistem.

Kemampuan untuk berpikir secara sistemik—melihat interaksi antara pengguna, teknologi, dan informasi—adalah kompetensi khas yang membedakannya dari programmer murni atau pustakawan tradisional.

Peta Perkembangan Tema Penelitian Awal

Perdebatan tentang Nama, Batasan, dan Ruang Lingkup

Sejak awal, ada ketegangan mengenai identitas bidang ini. Apakah ia lebih dekat ke ilmu komputer dan harus disebut “information science” atau “informatics”? Apakah ia lebih dekat ke ilmu perpustakaan dan merupakan perluasan modern darinya? Beberapa berargumen bahwa fokusnya harus pada aspek teknis dan komputasional semata. Yang lain bersikeras bahwa aspek manusia—perilaku informasi, komunikasi, dan konteks sosial—adalah inti yang tak terpisahkan.

Perdebatan tentang nama seperti “documentation”, “information science”, atau “informatics” mencerminkan pergulatan ini. Konsensus yang akhirnya muncul adalah bahwa ilmu informasi memang unik karena sintesisnya: ia mempelajari seluruh siklus hidup informasi, dari penciptaan, organisasi, penyimpanan, penemuan kembali, hingga penggunaan, dengan memanfaatkan alat teknologi sekaligus memahami dimensi manusiawinya. Ketegangan ini, alih-alih melemahkan, justru menjadi sumber kekayaan dan daya adaptasi bidang ilmu informasi.

Ringkasan Akhir

Dari upaya awal yang terfragmentasi itu, lahirlah sebuah bidang keilmuan yang kini menjadi tulang punggung era digital. Perdebatan tentang nama dan ruang lingkupnya pada masa awal justru memperkaya landasan epistemologis ilmu informasi, menjadikannya disiplin yang dinamis dan responsif terhadap perubahan zaman. Jejak para perintis tetap terasa, bukan hanya dalam algoritma pencarian atau desain database, tetapi dalam kesadaran bahwa mengelola informasi pada hakikatnya adalah mengelola pengetahuan dan kemajuan manusia.

Perjalanan panjang itu dimulai dari sebuah titik awal yang sederhana: keinginan untuk memahami dan menaklukkan banjir informasi yang mengancam untuk menenggelamkan pengetahuan itu sendiri.

Tanya Jawab (Q&A)

Apakah ilmu informasi sama dengan ilmu komputer?

Tidak persis sama. Pada awal perkembangannya, ilmu informasi lahir dari konvergensi ilmu perpustakaan, ilmu komputer, dan komunikasi. Fokus ilmu informasi lebih pada aspek teori, pengelolaan, penemuan kembali, dan penggunaan informasi, sementara ilmu komputer lebih berakar pada teori komputasi, algoritma, dan pembangunan sistem perangkat keras serta lunak.

Mengapa pertengahan abad ke-20 dianggap sebagai periode krusial?

Periode ini ditandai oleh ledakan informasi pasca-Perang Dunia II, kemajuan pesat dalam teknologi komunikasi dan komputasi awal, serta munculnya kebutuhan mendesak untuk mengelola dokumen dan pengetahuan secara ilmiah dan terstruktur, yang memicu formalisasi bidang ini.

Apa perbedaan utama antara “data” dan “informasi” dalam konteks awal ilmu ini?

Pada fondasi teoritisnya, khususnya dari perspektif Claude Shannon, “data” lebih merujuk pada simbol atau sinyal yang ditransmisikan, sedangkan “informasi” diukur sebagai pengurangan ketidakpastian atau entropi setelah data tersebut diterima dan diproses. Informasi memiliki nilai kontekstual dan bermakna.

Bagaimana konsep “memex” Bush mempengaruhi teknologi modern?

Konsep “memex” (memory extender) yang digambarkan Bush pada 1945 merupakan visi awal tentang perangkat hiperteks pribadi untuk menyimpan dan menghubungkan pengetahuan. Konsep ini sering dilihat sebagai prototipe konseptual dari World Wide Web, basis pengetahuan digital, dan bahkan wiki.

Apakah ada tantangan etika yang sudah dibahas sejak awal perkembangan ilmu informasi?

Ya. Norbert Wiener dalam karyanya tentang sibernetika sudah memperingatkan dampak sosial dan etika dari otomasi serta teknologi informasi terhadap lapangan kerja dan kemanusiaan. Perdebatan tentang kontrol informasi, privasi, dan peran manusia dalam sistem otomatis telah menjadi bagian dari diskusi fondasional bidang ini.